情境练习
人物影像与凝视课：情境练习
用虚构陶艺材料写40—80字说明、替代文本和一个未知问题。删除外貌评分后保留动作与语境。
本栏回应什么问题
虚构原文：“高颜值小岚凭甜美笑容征服全场，是天生的陶艺大师。” 说明补充附注语境；替代文本交代关键画面。不要把评价替换成无依据的“努力”。
适合：阅读影像及人物介绍的成年人
学习步骤
- 圈出无依据评价，按实践指南给出两种用途的文字。
- 把画面事实与附注信息分开。
- 保留一个现有材料无法回答的问题。
常见误区
- 删去外貌词后又添入没有依据的性格赞美。
本栏学习卡片
学习卡片
改写：完成一份人物图像说明
用虚构陶艺材料写40—80字说明、替代文本和一个未知问题。删除外貌评分后保留动作与语境。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
相关指南
指南
15分钟练习：把外貌标签改成图像说明
使用本页虚构陶艺材料，完成一份40—80字图像说明、一条替代文本和一项待核实问题，再对照参考答案逐句检查。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南常见问题
怎样让图像中的人不只成为外貌标签？
先写画面里可见的行动，再标明来自说明文字的信息，最后检查人物是否有表达和选择的空间。构图、标题与裁切一起影响观看；外貌、姿势或表情不能替代对意愿和经历的核实。