理解一个具体问题
出处:给每句说明找到依据
把图像事实、附注事实和个人感受分开标记;没有出处的心理、能力与经历不要补写。
| 学习编号 | LEARN-003 |
|---|---|
| 核心问题 | 出处:给每句说明找到依据 |
| 分类 | 证据与出处 |
| 材料性质 | 本站教学卡片;不是实际个案、作品目录或第三方认证。 |
本卡练习
练习材料(虚构)
虚构附注说明作品比较杯口弧度;照片只显示调整动作。
现在做什么
将“她在比较杯口弧度”改成能交代出处的一句说明。
参考判断
“按练习附注,本组作品比较杯口弧度。”比将目的当作可见事实更准确。
适用范围
适合
- 阅读影像及人物介绍的成年人
- 使用自制、公开授权的非私密材料进行练习
不适合
- 据此给真实人物补写未经核实的经历
- 将练习结论当作法律、医疗或官方评级意见
继续阅读对应指南
指南
15分钟练习:把外貌标签改成图像说明
使用本页虚构陶艺材料,完成一份40—80字图像说明、一条替代文本和一项待核实问题,再对照参考答案逐句检查。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南接下来可以看
学习卡片
改写:完成一份人物图像说明
用虚构陶艺材料写40—80字说明、替代文本和一个未知问题。删除外貌评分后保留动作与语境。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
学习卡片
自主:表情不能证明发布意愿
人物是否参与选图与配文,需要资料说明。面向镜头、笑容或公开出现,无法证明其同意所有用途。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
数据透明度
来源与核验状态
- UNESCO · Module 6 / Unit 2:图像的力量 已核验
- 发布方
- UNESCO
- 访问日期
- 2026-09-11
- 支持字段
- 支持观察镜头角度、构图与画面包含或排除的内容;不用于判断具体人物的意愿。